AI家庭教師のグローバル市場規模調査、タイプ別(学習管理システム(LMS)、適応型学習プラットフォーム、チャットボット&バーチャルアシスタント、剽窃検出ツール)、テクノロジー別、学術用途別(予測分析、ゲーミフィケーション)、地域別予測 2022年~2032年

◆英語タイトル:Global AI Tutors Market Size Study, by Type (Learning Management System (LMS), Adaptive Learning Platform, Chatbot & Virtual Assistant, Plagiarism Detection Tools), by Technology, by Academic Application (Predictive Analysis, Gamification), and Regional Forecasts 2022-2032

Bizwit Research & Consultingが発行した産業調査レポート(BZW25JA0097)◆商品コード:BZW25JA0097
◆発行会社(リサーチ会社):Bizwit Research & Consulting
◆発行日:2025年2月
◆ページ数:約200
◆レポート形式:英語 / PDF
◆納品方法:Eメール(受注後3営業日)
◆調査対象地域:グローバル
◆産業分野:技術
◆販売価格オプション(消費税別)
Single User(1名様閲覧用、印刷不可)USD4,950 ⇒換算¥732,600見積依頼/購入/質問フォーム
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※上記の日本語題名はH&Iグローバルリサーチが翻訳したものです。英語版原本には日本語表記はありません。
※為替レートは適宜修正・更新しております。リアルタイム更新ではありません。

※本調査レポートは英文PDF形式であり、当サイトに記載されている概要および目次は英語を日本語に自動翻訳されたものです。レポートの詳細については、サンプルでご確認いただけますようお願い致します。

❖ レポートの概要 ❖

世界のAI家庭教師市場は、2023年に約18億8000万米ドルと評価され、2024年から2032年までの予測期間中に17.5%の複合年間成長率(CAGR)で堅調に成長すると予測されている。AI家庭教師は、人工知能を活用して学習体験をパーソナライズし合理化することで、教育業界のパラダイムシフトを象徴している。これらのシステムは、適応学習プラットフォーム、仮想アシスタント、剽窃検出ツールなどのさまざまなツールを包含し、教育機関が教育成果を高めると同時に、学生独自の学習ニーズに対応するためのオーダーメイドのサポートを学生に提供することを可能にする。AIチューターの採用は、生徒がカスタマイズされた学習経路やリアルタイムのフィードバックから恩恵を受ける、個別化教育が重視されるようになっていることが背景にある。教育プラットフォームに予測分析を統合することで、教育機関はリスクのある学生を積極的に特定し、より高い学習継続率を実現することができる。さらに、AI主導の学習ツールに組み込まれたゲーミフィケーション機能は、学生のエンゲージメントを高め、学習プロセスをよりインタラクティブでやりがいのあるものにする。しかし、データ・プライバシーの懸念や導入コストの高さといった課題が、普及を妨げる可能性がある。こうしたハードルにもかかわらず、AI技術の進歩とデジタル・インフラの拡大は、教育分野に大きな機会を創出する態勢を整えている。
地域別では、北米がAI家庭教師市場の大半を占めており、広範な技術革新、高いインターネット普及率、教育技術への多額の投資がその要因となっている。欧州は、教育のデジタル化を目指した政府の取り組みとeラーニング・プラットフォームの普及に牽引され、これに続いている。一方、アジア太平洋地域は、膨大な学生数、教育支出の増加、インドや中国などの国々における急速な技術導入に支えられ、予測期間中に最も速い成長を示すと予測されている。
本レポートに含まれる主な市場プレイヤーは以下の通り:
– カーネギー・ラーニング社
– リスAI
– ニュアンス・コミュニケーションズ
– IBM Corporation
– ピアソン
– グーグル合同会社
– アマゾン ウェブ サービス
– マイクロソフト株式会社
– コグニ
– クニュートン社
– ブラックボード
– クォンタム・アダプティブ・ラーニング
– ドリームボックス・ラーニング社
– ALEKS株式会社
– Coursera, Inc.
市場の詳細なセグメントとサブセグメントを以下に説明する:
タイプ別
– 学習管理システム(LMS)
– 適応型学習プラットフォーム
– チャットボット&バーチャルアシスタント
– 剽窃検出ツール
テクノロジー別
– 機械学習
– 自然言語処理(NLP)
– 音声認識
– その他
学術用途別
– 予測分析
– ゲーミフィケーション
地域別
北米:
– アメリカ
– カナダ
ヨーロッパ
– 英国
– ドイツ
– フランス
– スペイン
– イタリア
– その他のヨーロッパ
アジア太平洋
– 中国
– インド
– 日本
– オーストラリア
– 韓国
– その他のアジア太平洋地域
ラテンアメリカ
– ブラジル
– メキシコ
中東・アフリカ
– サウジアラビア
– 南アフリカ
– その他の中東・アフリカ
調査対象年は以下の通りである:
– 歴史的年:2022年
– 基準年: 2023
– 予測期間: 2024年から2032年
主な内容
– 2022年から2032年までの10年間の市場推定&予測。
– 各市場セグメントの年換算収益と地域レベル分析。
– 主要地域の国別洞察による地理的状況の詳細分析。
– 市場の主要企業に関する情報を含む競争状況。
– 主要事業戦略の分析と今後の市場アプローチに関する提言。
– 市場の需要サイドと供給サイドの分析。


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❖ レポートの目次 ❖

目次
第1章.AI家庭教師の世界市場エグゼクティブサマリー
1.1.AIチューターの世界市場規模・予測(2022年~2032年)
1.2.地域別概要
1.3.セグメント別概要
1.3.1.タイプ別
– 学習管理システム(LMS)
– アダプティブ・ラーニング・プラットフォーム
– チャットボット&バーチャルアシスタント
– 剽窃検出ツール
1.3.2.テクノロジー別
– 機械学習
– 自然言語処理(NLP)
– 音声認識
– その他
1.3.3.学術用途別
– 予測分析
– ゲーミフィケーション
1.4.主要トレンド
1.5.不況の影響
1.6.アナリストの提言と結論
第2章.世界のAI家庭教師市場の定義と調査前提
2.1.調査目的
2.2.市場の定義
2.3.調査の前提
2.3.1.包含と除外
2.3.2.限界
2.3.3.供給サイドの分析
– 供給能力
– インフラ
– 規制環境
– 市場競争
– 経済的実現可能性(消費者の視点)
2.3.4.需要サイドの分析
– 規制の枠組み
– 技術の進歩
– 環境への配慮
– 消費者の意識と受容
2.4.推計方法
2.5.調査対象年
2.6.通貨換算レート
第3章.AI家庭教師の世界市場ダイナミクス
3.1.市場促進要因
3.1.1.パーソナライズされた適応学習への需要の高まり
3.1.2.学習成果を高めるための予測分析とAIの統合
3.1.3.教育テクノロジーとデジタル変革への投資の拡大
3.2.市場の課題
3.2.1.データプライバシーへの懸念と高い導入コスト
3.2.2.伝統的な教育機関におけるテクノロジー導入への抵抗感
3.2.3.限られたコンテンツのカスタマイズと複雑な統合
3.3.市場機会
3.3.1.デジタルインフラとオンライン学習プラットフォームの拡大
3.3.2.AIと機械学習の革新によるユーザー関与の強化
3.3.3.Eラーニング・ソリューションを推進する政府・機関の取り組み
第4章.AI家庭教師の世界市場産業分析
4.1.ポーターの5フォースモデル
4.1.1.サプライヤーの交渉力
4.1.2.バイヤーの交渉力
4.1.3.新規参入者の脅威
4.1.4.代替品の脅威
4.1.5.競合他社との競争
4.1.6.ポーターの5フォースモデルへの未来的アプローチ
4.1.7.ポーター5フォースのインパクト分析
4.2.PESTEL分析
4.2.1.政治的
4.2.2.経済的
4.2.3.社会的
4.2.4.技術的
4.2.5.環境
4.2.6.法律
4.3.トップの投資機会
4.4.トップ勝ち組戦略
4.5.破壊的トレンド
4.6.業界専門家の視点
4.7.アナリストの推奨と結論
第5章.AI家庭教師の世界市場規模・タイプ別予測 2022-2032
5.1.セグメントダッシュボード
5.2.AI家庭教師の世界市場タイプ別収益動向分析、2022年・2032年(百万米ドル/億ドル)
5.2.1.学習管理システム(LMS)
5.2.2.適応学習プラットフォーム
5.2.3.チャットボット&バーチャルアシスタント
5.2.4.剽窃検出ツール
第6章.AI家庭教師の世界市場規模・予測(技術別)2022年〜2032年
6.1.セグメントダッシュボード
6.2.AI家庭教師の世界市場技術別収益動向分析、2022年・2032年(百万米ドル/億ドル)
6.2.1.機械学習
6.2.2.自然言語処理(NLP)
6.2.3.音声認識
6.2.4.その他
第7章.AI家庭教師の世界市場規模・予測:学術用途別 2022-2032
7.1.セグメントダッシュボード
7.2.AI家庭教師の世界市場2022年・2032年のアカデミックアプリケーション収益動向分析(百万ドル/億ドル)
7.2.1.予測分析
7.2.2.ゲーミフィケーション
第8章.AI家庭教師の世界市場規模・地域別予測 2022-2032
8.1.北米AI家庭教師市場
8.1.1.米国AIチューター市場
8.1.1.1.タイプ別内訳規模・予測、2022年〜2032年
8.1.1.2.技術の内訳規模・予測、2022年〜2032年
8.1.1.3.学術用途の内訳サイズと予測、2022-2032年
8.1.2.カナダのAI家庭教師市場
8.2.欧州AI家庭教師市場
8.2.1.イギリスのAI家庭教師市場
8.2.2.ドイツのAI家庭教師市場
8.2.3.フランスAI家庭教師市場
8.2.4.スペインAI家庭教師市場
8.2.5.イタリアのAI家庭教師市場
8.2.6.その他のヨーロッパAI家庭教師市場
8.3.アジア太平洋AI家庭教師市場
8.3.1.中国AI家庭教師市場
8.3.2.インドAI家庭教師市場
8.3.3.日本のAI家庭教師市場
8.3.4.オーストラリアAI家庭教師市場
8.3.5.韓国のAI家庭教師市場
8.3.6.その他のアジア太平洋地域AI家庭教師市場
8.4.ラテンアメリカAI家庭教師市場
8.4.1.ブラジルAI家庭教師市場
8.4.2.メキシコAI家庭教師市場
8.4.3.その他のラテンアメリカAI家庭教師市場
8.5.中東・アフリカAI家庭教師市場
8.5.1.サウジアラビアのAI家庭教師市場
8.5.2.南アフリカのAI家庭教師市場
8.5.3.その他の中東・アフリカAI家庭教師市場
第9章.競合情報
9.1.主要企業のSWOT分析
9.1.1.カーネギー・ラーニング社
9.1.2.リスAI
9.1.3.ニュアンス・コミュニケーションズ
9.2.トップ市場戦略
9.3.企業プロフィール
9.3.1.カーネギーラーニング
9.3.1.1.主要情報
9.3.1.2.概要
9.3.1.3.財務(データの入手可能性による)
9.3.1.4.製品概要
9.3.1.5.市場戦略
9.3.2.リスAI
9.3.3.ニュアンス・コミュニケーションズ
9.3.4.IBMコーポレーション
9.3.5.ピアソン
9.3.6.グーグル合同会社
9.3.7.アマゾン・ウェブ・サービス
9.3.8.マイクロソフト
9.3.9.コグニ
9.3.10.クニュートン社
9.3.11.ブラックボード社
9.3.12.クォンタム・アダプティブ・ラーニング
9.3.13.ドリームボックス・ラーニング社
9.3.14.アレックス株式会社
9.3.15.コーセラ社
第10章.研究プロセス
10.1.研究プロセス
10.1.1.データマイニング
10.1.2.分析
10.1.3.市場推定
10.1.4.バリデーション
10.1.5.出版
10.2.研究属性

表一覧
表1.AI家庭教師の世界市場、レポートスコープ
表2.AI家庭教師の世界市場2022-2032年地域別推計・予測(百万米ドル/億ドル)
表3.AI家庭教師の世界市場:タイプ別2022年~2032年予測・予測(百万ドル/億ドル)
表4.AIチューターの世界市場:2022年~2032年テクノロジー別予測・予想(百万ドル/億ドル)
表5.AIチューターの世界市場:学術用途別2022-2032年予測・予測(USD Million/Billion)
表6.AIチューターの世界市場:セグメント別推計・予測 2022-2032年 (百万米ドル/億ドル)
表7.北米のAI家庭教師市場:2022年~2032年の推定と予測(百万ドル/億ドル)
表8.欧州AI家庭教師市場 2022-2032年予測 (百万米ドル/億ドル)
表9.アジア太平洋地域のAI家庭教師市場予測 (百万ドル/億ドル)
表10.ラテンアメリカのAI家庭教師市場 2022-2032年予測 (百万ドル/億ドル)
表11.中東・アフリカAI家庭教師市場 2022-2032年予測 (百万米ドル/億ドル)
表12.米国AI家庭教師市場予測:2022-2032年(百万米ドル/億ドル)
表13.米国のAI家庭教師市場セグメント別推計および予測、2022~2032年 (百万米ドル/億ドル)
表14.カナダのAI家庭教師市場予測:2022年~2032年(百万米ドル/億ドル)
表15.カナダのAI家庭教師市場セグメント別推計・予測、2022~2032年(百万米ドル/億ドル)
表16.追加表(詳細セグメント分析)

図表一覧
図1.AI家庭教師の世界市場、調査手法
図2.AI家庭教師の世界市場、市場推定手法
図3.世界市場規模推計・予測手法
図4.AI家庭教師の世界市場、主要動向2023年
図5.AI家庭教師の世界市場、成長見通し2022年~2032年
図6:AI家庭教師の世界市場:ポーターの5フォースモデル
図7.AI家庭教師の世界市場、PESTEL分析
図8.AI家庭教師の世界市場、バリューチェーン分析
図9:AI家庭教師の世界市場(セグメント別)、2022年・2032年(百万ドル/億ドル
図10.AI家庭教師の世界市場、地域別スナップショット(2022年・2032年
図11.北米のAI家庭教師市場 2022年と2032年 (百万ドル/億ドル)
図12.欧州のAI家庭教師市場 2022年と2032年 (百万米ドル/億ドル)
図13.アジア太平洋地域のAI家庭教師市場 2022年と2032年 (百万ドル/億ドル)
図14.ラテンアメリカのAI家庭教師市場 2022年と2032年 (百万ドル/億ドル)
図15.中東とアフリカのAI家庭教師市場 2022年と2032年 (百万ドル/億ドル)
図16.AI家庭教師の世界市場、企業市場シェア分析(2023年)
図17.追加図表(詳細セグメント・地域別分析)

The Global AI Tutors Market is valued at approximately USD 1.88 billion in 2023 and is anticipated to grow at a robust compound annual growth rate (CAGR) of 17.5% over the forecast period from 2024 to 2032. AI tutors represent a paradigm shift in the education industry by leveraging artificial intelligence to personalize and streamline learning experiences. These systems, encompassing a range of tools such as adaptive learning platforms, virtual assistants, and plagiarism detection tools, enable institutions to enhance educational outcomes while providing students with tailored support to address their unique learning needs.
The adoption of AI tutors is driven by the increasing emphasis on personalized education, where students benefit from customized learning paths and real-time feedback. The integration of predictive analytics within educational platforms allows institutions to proactively identify at-risk students, thereby fostering higher retention rates. Additionally, gamification features embedded in AI-driven learning tools boost student engagement, making the learning process more interactive and rewarding. However, challenges such as data privacy concerns and the high cost of implementation could impede widespread adoption. Despite these hurdles, advancements in AI technology and expanding digital infrastructure are poised to create significant opportunities in the education sector.
Regionally, North America holds the lion’s share of the AI tutors market, fueled by extensive technological innovation, high internet penetration, and significant investments in educational technology. Europe follows suit, driven by government initiatives aimed at digitalizing education and the proliferation of e-learning platforms. Meanwhile, the Asia-Pacific region is projected to exhibit the fastest growth during the forecast period, underpinned by a massive student population, increased spending on education, and rapid technological adoption in countries like India and China.
Major market players included in this report are:
• Carnegie Learning, Inc.
• Squirrel AI
• Nuance Communications, Inc.
• IBM Corporation
• Pearson Plc
• Google LLC
• Amazon Web Services, Inc.
• Microsoft Corporation
• Cognii Inc.
• Knewton, Inc.
• Blackboard Inc.
• Quantum Adaptive Learning
• DreamBox Learning, Inc.
• ALEKS Corporation
• Coursera, Inc.
The detailed segments and sub-segment of the market are explained below:
By Type:
• Learning Management System (LMS)
• Adaptive Learning Platform
• Chatbot & Virtual Assistant
• Plagiarism Detection Tools
By Technology:
• Machine Learning
• Natural Language Processing (NLP)
• Speech Recognition
• Others
By Academic Application:
• Predictive Analysis
• Gamification
By Region:
North America:
• U.S.
• Canada
Europe:
• UK
• Germany
• France
• Spain
• Italy
• Rest of Europe
Asia-Pacific:
• China
• India
• Japan
• Australia
• South Korea
• Rest of Asia-Pacific
Latin America:
• Brazil
• Mexico
Middle East & Africa:
• Saudi Arabia
• South Africa
• Rest of Middle East & Africa
Years considered for the study are as follows:
• Historical Year: 2022
• Base Year: 2023
• Forecast Period: 2024 to 2032
Key Takeaways:
• Market estimates & forecasts for 10 years from 2022 to 2032.
• Annualized revenues and regional-level analysis for each market segment.
• Detailed analysis of geographical landscape with country-level insights into major regions.
• Competitive landscape with information on major players in the market.
• Analysis of key business strategies and recommendations on future market approach.
• Demand-side and supply-side analysis of the market.

❖ 免責事項 ❖
http://www.globalresearch.jp/disclaimer

★リサーチレポート[ AI家庭教師のグローバル市場規模調査、タイプ別(学習管理システム(LMS)、適応型学習プラットフォーム、チャットボット&バーチャルアシスタント、剽窃検出ツール)、テクノロジー別、学術用途別(予測分析、ゲーミフィケーション)、地域別予測 2022年~2032年(Global AI Tutors Market Size Study, by Type (Learning Management System (LMS), Adaptive Learning Platform, Chatbot & Virtual Assistant, Plagiarism Detection Tools), by Technology, by Academic Application (Predictive Analysis, Gamification), and Regional Forecasts 2022-2032)]についてメールでお問い合わせはこちらでお願いします。