カテゴリー： IMARC, 世界

教育用ロボットの世界市場：コンポーネント別（ハードウェア、ソフトウェア）、製品タイプ別（ヒューマノイド、非ヒューマノイド）、エンドユーザー別（K-12、大学、その他）、地域別 2024-2032

◆英語タイトル：Educational Robot Market Report by Component (Hardware, Software), Product Type (Humanoid, Non-Humanoid), End-User (K-12, Universities, and Others), and Region 2024-2032

IMARCが発行した産業調査レポート（IMA05FE-Z3226）◆商品コード：IMA05FE-Z3226
◆発行会社（リサーチ会社）：IMARC
◆発行日：2024年7月
◆ページ数：146
◆レポート形式：英語 / PDF
◆納品方法：Eメール
◆調査対象地域：世界、日本
◆産業分野：テクノロジー＆メディア
◆販売価格オプション（消費税別）
Single UserUSD2,999 ⇒換算￥443,852見積依頼/購入/質問フォーム
Five UserUSD3,999 ⇒換算￥591,852見積依頼/購入/質問フォーム
EnterprisewideUSD4,999 ⇒換算￥739,852見積依頼/購入/質問フォーム
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※上記の日本語題名はH&Iグローバルリサーチが翻訳したものです。英語版原本には日本語表記はありません。
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※本調査レポートは英文PDF形式であり、当サイトに記載されている概要および目次は英語を日本語に自動翻訳されたものです。レポートの詳細については、サンプルでご確認いただけますようお願い致します。

❖ レポートの概要 ❖

世界の教育用ロボット市場規模は2023年に16億米ドルに達した。今後、IMARC Groupは、2024年から2032年の間に14.2%の成長率（CAGR）を示し、市場は2032年までに56億米ドルに達すると予測している。
教育用ロボットは、あらゆる年齢層の生徒の技能習得を促進するために、現実的な教育シミュレーションを使用する学習支援ツールである。科学、技術、工学、芸術、数学、応用数学（STEAM）分野に加え、コンピューター・プログラミング、言語学、歴史、地理などのコンテンツを提供する。これらのロボットは、ジェスチャー、音声コントロール、高度なメカニックなど、さまざまな機能を実行することができ、子どもたちを夢中にさせ、楽しませ、教育することができる。ロボットと一緒に作業することで、生徒たちの創造的な問題解決能力、コミュニケーション能力、対人関係能力が向上することが証明されている。そのため、これらのロボットは、特別支援教育機関、学校、高等教育を提供する大学など、教育機関全体で幅広く活用されています。

教育分野における人工知能や機械学習（AI/ML）技術の利用の増加とともに、デジタル化の新たなトレンドが、市場の成長を促進する主な要因の1つとなっている。教育用ロボットは効果的な対話機能を備えているため、幼稚園から高校までの学校やその他の教育機関で急速に採用が進んでいる。さらに、教育ロボット、デジタル・ホワイトボード、フリップ・クラスルームなどのeラーニング技術が広く採用され、知識の普及に有利な方法を提供していることも、市場の成長を後押ししている。さらに、自律航行や周辺の障害物を検知する環境センサーを搭載した高度な変形ロボットの開発などの技術革新により、これらのロボットはより使いやすくなり、全体的な運用能力が向上している。その他にも、政府と非政府組織（NGO）の両方による教育分野への投資の増加、ロボット工学分野における広範な研究開発（R&D）活動、手頃な価格の教育用ロボットの入手可能性などが、市場をさらに牽引すると予測されている。

主な市場セグメンテーション
IMARC Groupは、教育用ロボットの世界市場レポートにおいて、2024年から2032年までの世界、地域、国レベルでの予測とともに、各サブセグメントにおける主要動向の分析を提供しています。当レポートでは、コンポーネント、製品タイプ、エンドユーザーに基づいて市場を分類しています。

コンポーネント別の内訳

ハードウェア
センサー
アクチュエーター
電源
制御システム
その他
ソフトウェア

製品タイプ別内訳

ヒューマノイド
非ヒューマノイド

エンドユーザー別

K-12
大学
その他

地域別内訳

北米
米国
カナダ
アジア太平洋
中国
日本
インド
韓国
オーストラリア
インドネシア
その他
ヨーロッパ
ドイツ
フランス
イギリス
イタリア
スペイン
ロシア
その他
ラテンアメリカ
ブラジル
メキシコ
その他
中東・アフリカ

競争状況：
この業界の競争環境も調査されており、主なプレーヤーはAdele Robots、Aisoy Robotics、Arrick Robotics、Blue Frog Robotics、DST Robot Co.、Hanson Robotics、Idmind、Macco Robotics、Pal Robotics、Primo Toys、Probotics America、Qihan Technology Co.、Robobuilder、Robotis、Softbank Robotics Corp.などである。

本レポートで回答した主な質問

1.2023年の教育用ロボットの世界市場規模は？
2.2024年～2032年の教育用ロボットの世界市場の予想成長率は？
3.教育用ロボットの世界市場を牽引する主要因は？
4.COVID-19が教育用ロボットの世界市場に与えた影響は？
5.教育用ロボットの世界市場における部品別の内訳は？
6.教育用ロボットの世界市場の製品タイプ別内訳は？
7.教育用ロボットの世界市場のエンドユーザー別の内訳は？
8.教育用ロボットの世界市場における主要地域は？
9.教育用ロボットの世界市場における主要プレイヤー/企業は？


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❖ レポートの目次 ❖

1 序文
2 調査範囲と方法論
2.1 調査の目的
2.2 ステークホルダー
2.3 データソース
2.3.1 一次情報源
2.3.2 二次情報源
2.4 市場推定
2.4.1 ボトムアップ・アプローチ
2.4.2 トップダウンアプローチ
2.5 予測方法
3 エグゼクティブ・サマリー
4 はじめに
4.1 概要
4.2 主要産業動向
5 教育用ロボットの世界市場
5.1 市場概要
5.2 市場パフォーマンス
5.3 COVID-19の影響
5.4 市場予測
6 コンポーネント別市場構成
6.1 ハードウェア
6.1.1 市場動向
6.1.2 主要タイプ
6.1.2.1 センサー
6.1.2.2 アクチュエーター
6.1.2.3 電源
6.1.2.4 制御システム
6.1.2.5 その他
6.1.3 市場予測
6.2 ソフトウェア
6.2.1 市場動向
6.2.2 市場予測
7 製品タイプ別市場
7.1 ヒューマノイド
7.1.1 市場動向
7.1.2 市場予測
7.2 非ヒューマノイド
7.2.1 市場動向
7.2.2 市場予測
8 エンドユーザー別市場
8.1 K-12
8.1.1 市場動向
8.1.2 市場予測
8.2 大学
8.2.1 市場動向
8.2.2 市場予測
8.3 その他
8.3.1 市場動向
8.3.2 市場予測
9 地域別市場内訳
9.1 北米
9.1.1 米国
9.1.1.1 市場動向
9.1.1.2 市場予測
9.1.2 カナダ
9.1.2.1 市場動向
9.1.2.2 市場予測
9.2 アジア太平洋
9.2.1 中国
9.2.1.1 市場動向
9.2.1.2 市場予測
9.2.2 日本
9.2.2.1 市場動向
9.2.2.2 市場予測
9.2.3 インド
9.2.3.1 市場動向
9.2.3.2 市場予測
9.2.4 韓国
9.2.4.1 市場動向
9.2.4.2 市場予測
9.2.5 オーストラリア
9.2.5.1 市場動向
9.2.5.2 市場予測
9.2.6 インドネシア
9.2.6.1 市場動向
9.2.6.2 市場予測
9.2.7 その他
9.2.7.1 市場動向
9.2.7.2 市場予測
9.3 欧州
9.3.1 ドイツ
9.3.1.1 市場動向
9.3.1.2 市場予測
9.3.2 フランス
9.3.2.1 市場動向
9.3.2.2 市場予測
9.3.3 イギリス
9.3.3.1 市場動向
9.3.3.2 市場予測
9.3.4 イタリア
9.3.4.1 市場動向
9.3.4.2 市場予測
9.3.5 スペイン
9.3.5.1 市場動向
9.3.5.2 市場予測
9.3.6 ロシア
9.3.6.1 市場動向
9.3.6.2 市場予測
9.3.7 その他
9.3.7.1 市場動向
9.3.7.2 市場予測
9.4 中南米
9.4.1 ブラジル
9.4.1.1 市場動向
9.4.1.2 市場予測
9.4.2 メキシコ
9.4.2.1 市場動向
9.4.2.2 市場予測
9.4.3 その他
9.4.3.1 市場動向
9.4.3.2 市場予測
9.5 中東・アフリカ
9.5.1 市場動向
9.5.2 国別市場内訳
9.5.3 市場予測
10 SWOT分析
10.1 概要
10.2 長所
10.3 弱点
10.4 機会
10.5 脅威
11 バリューチェーン分析
12 ポーターズファイブフォース分析
12.1 概要
12.2 買い手の交渉力
12.3 供給者の交渉力
12.4 競争の程度
12.5 新規参入の脅威
12.6 代替品の脅威
13 価格指標
14 競争環境
14.1 市場構造
14.2 主要プレーヤー
14.3 主要プレーヤーのプロフィール
14.3.1 アデルロボット
14.3.1.1 会社概要
14.3.1.2 製品ポートフォリオ
14.3.2 アイソイ・ロボティクス
14.3.2.1 会社概要
14.3.2.2 製品ポートフォリオ
14.3.3 アリックロボティクス
14.3.3.1 会社概要
14.3.3.2 製品ポートフォリオ
14.3.4 ブルーフロッグロボティクス
14.3.4.1 会社概要
14.3.4.2 製品ポートフォリオ
14.3.5 DSTロボット株式会社
14.3.5.1 会社概要
14.3.5.2 製品ポートフォリオ
14.3.6 ハンソンロボティクス
14.3.6.1 会社概要
14.3.6.2 製品ポートフォリオ
14.3.7 イドマインド
14.3.7.1 会社概要
14.3.7.2 製品ポートフォリオ
14.3.8 マッコ・ロボティクス
14.3.8.1 会社概要
14.3.8.2 製品ポートフォリオ
14.3.9 パルロボティクス
14.3.9.1 会社概要
14.3.9.2 製品ポートフォリオ
14.3.10 プリモ玩具
14.3.10.1 会社概要
14.3.10.2 製品ポートフォリオ
14.3.11 プロボティクス・アメリカ
14.3.11.1 会社概要
14.3.11.2 製品ポートフォリオ
14.3.12 Qihan Technology Co.
14.3.12.1 会社概要
14.3.12.2 製品ポートフォリオ
14.3.13 ロボビルダー
14.3.13.1 会社概要
14.3.13.2 製品ポートフォリオ
14.3.14 ロボティス
14.3.14.1 会社概要
14.3.14.2 製品ポートフォリオ
14.3.15 ソフトバンクロボティクス株式会社
14.3.15.1 会社概要
14.3.15.2 製品ポートフォリオ

[図表一覧]
表1：世界：教育用ロボット市場：主要産業ハイライト、2023年および2032年
表2：教育用ロボットの世界市場予測：コンポーネント別内訳（単位：百万USドル）、2024年～2032年
表3：教育用ロボットの世界市場予測：製品タイプ別構成比（単位：百万USドル）、2024年～2032年
表4：教育用ロボットの世界市場予測：エンドユーザー別構成比（単位：百万USドル）、2024年～2032年
表5：教育用ロボットの世界市場予測：地域別構成比（単位：百万USドル）、2024年～2032年
表6：教育用ロボットの世界市場教育用ロボットの世界市場：競争構造
表7：教育用ロボットの世界市場：競合構造主要プレイヤー

図1：世界：教育用ロボット市場：主な促進要因と課題
図2：教育用ロボットの世界市場：販売金額（単位：億米ドル）、2018年～2023年
図3：教育用ロボットの世界市場：図3：教育用ロボットの世界市場：コンポーネント別構成比（単位：%）、2023年
図4：教育用ロボットの世界市場：製品タイプ別構成比（単位：%）、2023年図4：教育用ロボットの世界市場：製品タイプ別構成比（単位：%）、2023年
図5：教育用ロボットの世界市場：製品タイプ別構成比（単位：%）、2023年図5：教育用ロボットの世界市場：エンドユーザー別構成比(%)、2023年
図6：教育用ロボットの世界市場：図6：教育用ロボットの世界市場：地域別構成比(%)、2023年
図7：教育用ロボットの世界市場予測：販売金額（単位：億米ドル）、2024年～2032年
図8：教育用ロボットの世界市場（ハードウェア）：販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図9：教育用ロボット（ハードウェア）の世界市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図10：教育用ロボット（ソフトウェア）の世界市場販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図11：教育用ロボット（ソフトウェア）の世界市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図12：教育用ロボット（ヒューマノイド）の世界市場：販売金額（単位：百万USドル販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図13：教育用ロボット（ヒューマノイド）の世界市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図14：教育用ロボット（非ヒューマノイド）の世界市場：販売金額（単位：百万USドル販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図15：教育用ロボット（非ヒューマノイド）の世界市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図16：教育用ロボット（K-12）の世界市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図17：教育用ロボット（幼稚園から高校まで）の世界市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図18：教育用ロボットの世界市場（大学販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図19：教育用ロボット（大学）の世界市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図20：教育用ロボットの世界市場（その他エンドユーザー）：販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図21：教育用ロボット（その他エンドユーザー）の世界市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図22：北米：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図23：北米：教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図24：米国教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図25：米国：教育用ロボット市場予測：2024年～2032年教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図26：カナダ：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図27：カナダ：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図28：アジア太平洋：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図29：アジア太平洋地域の教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図30：中国：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図31：中国：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図32：日本：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万米ドル）、2018年および2023年
図33：日本：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万米ドル）、2024年～2032年
図34：インド：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万米ドル）、2018年および2023年
図35：インド：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万米ドル）、2024年～2032年
図36：韓国：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図37：韓国：教育用ロボット市場予測：2018年および2023年教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図38：オーストラリア：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万米ドル）、2018年および2023年
図39：オーストラリア：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図40：インドネシア：教育用ロボット市場販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図41：インドネシア：教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図42：その他：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図43：その他：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図44：欧州：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図45：欧州：教育用ロボット市場予測：2018年および2023年教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図46：ドイツ：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図47：ドイツ：教育用ロボット市場予測：2018年および2023年教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図48：フランス：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図49：フランス：教育用ロボット市場予測：2018年教育用ロボットの市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図50：イギリス：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年・2023年
図51：イギリス：教育用ロボット市場予測：2024年～2032年教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図 52：イタリア：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図53：イタリア：教育用ロボット市場予測：2018年教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図54：スペイン：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図55：スペイン：教育用ロボット市場予測：2018年教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図56：ロシア：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万米ドル）、2018年および2023年
図57：ロシア：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万米ドル）、2024年～2032年
図58：その他：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図59：その他：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図60：ラテンアメリカ：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図61：ラテンアメリカ：教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図62：ブラジル：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図63：ブラジル：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図64：メキシコ：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図65：メキシコ：教育用ロボット市場予測：2018年教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図66：その他：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図67：その他：教育用ロボット市場予測教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図68：中東およびアフリカ：教育用ロボット市場：販売金額（単位：百万USドル）、2018年および2023年
図69：中東およびアフリカ：教育用ロボット市場予測：販売金額（単位：百万USドル）、2024年～2032年
図70：世界：教育用ロボット産業：SWOT分析
図71：世界：教育用ロボット産業：バリューチェーン分析
図 72：世界：教育用ロボット産業：ポーターのファイブフォース分析

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★リサーチレポート[ 教育用ロボットの世界市場：コンポーネント別（ハードウェア、ソフトウェア）、製品タイプ別（ヒューマノイド、非ヒューマノイド）、エンドユーザー別（K-12、大学、その他）、地域別 2024-2032(Educational Robot Market Report by Component (Hardware, Software), Product Type (Humanoid, Non-Humanoid), End-User (K-12, Universities, and Others), and Region 2024-2032)]についてメールでお問い合わせはこちらでお願いします。
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  • 遠隔集中治療室の世界市場：コンポーネント別（ハードウェア、ソフトウェア、サービス）、タイプ別（集中型モデル、分散型モデル）、エンドユーザー別（病院、診療所、その他）、地域別 2024-2032
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